中国留学生“占领”美国高校 有喜有忧

　　有关美国校园，几年前舆论谈论的一大话题是“亚裔化”，而如今讨论的焦点已然变成了“中国化”。据新华国际客户端4月28日报道，美国国际教育学会数据显示，中国赴美留学生在过去8年连续以两位数百分比增长，至2015年超过30万，占美国高校国际学生总人数的近三分之一。

　　如此“强悍”的比例，中国留学生大军形成一股不容忽视的群体，他们深刻影响着美国高校校园经济、人文氛围甚至教学模式。面对这些变化，美国有人欢喜有人忧。那么对于中国学生来说呢？当大学城变成“中国城”时，他们是受益者吗？

　　2015年5月20日，几名中国留学生在美国哥伦比亚大学第261届毕业典礼上自拍。约15000名毕业生参加了当天的仪式，其中包括近600名中国学生。新华社记者王雷摄

　　政府和学校：“快到碗里来”

　　“2012年，我才来这儿读书时，新生见面会上大概有两百多人。而现在我们迎新活动的规模已达四、五百人，这两年还遇到了租不到合适场地的问题，我们只好在教室里加椅子。”

　　面对这股留学生大潮，美国有人欢喜有人吐槽。喜笑颜开者中首先是州政府和公立高校，这是因为州政府对本州公立大学给予财政支持，而扩招留学生让州立大学富了起来，这不但支撑起了州立大学扩建，还给州政府省下一大笔开支。

　　以俄勒冈州立大学为例。据《华尔街日报》报道，面临州财政预算削减，俄勒冈州立大学10年前决定招收更多的国际学生来增加收入。这一政策执行后，州政府过去5年内平均为每位在校大学生的拨款下降了45%。

　　《华尔街日报》的报道说，为更高效地招收国际学生，俄勒冈州立大学2009年联合英国英托（INTO）公司办起了预科班。为此，该校斥资5200万美元修建了极其现代化的校舍，校内配有环保排水系统和太阳能板电池，还配套了售卖亚洲有机食品的商店。

　　预科班的效果是显而易见的。2008年至2015年，俄勒冈州立大学国际学生人数从988增长到3300。同期，财政收入的增加让该校有能力新聘为数众多的终身教授，学生人数也从1.9万人增加到2.9万人，这其中有国际学生，但更多的是美国学生。

　　俄勒冈州立大学的事例说明，就算花钱开预科班、扩建宿舍楼，美国公立学校扩招国际学生仍是赚钱买卖。美国全国广播公司曾报道，美国的教育是“生意”，而中国留学生是“大客户”，2013/2014学年，中国留学生为美国经济贡献了268亿美元。

　　再看看中国学生如何做贡献吧。据孙凤泽介绍，在美国，自费留学生需要缴纳比州内生源高两到三倍的学费，在她就读的艾奥瓦州立大学，根据专业热门程度不同，本州生源每年学费为3000至4000美元，而留学生每年学费高达1.2万至1.4万美元。

　　相比美国学生，国际学生不但学费贵，而且享受奖学金的比例也小。据孙凤泽观察，她周围60%的美国同学享受着全额或半额奖学金；而在中国留学生中，本科生几乎清一色全是自费，研究生一般靠给导师打工挣点学费，能拿到全奖的一般都是博士生。

　　艾奥瓦州立大学官网去年3月发布的一则有关新建住宿楼的消息。消息说，这栋新宿舍楼将于2015年5月动工，预计将于2017年春季向学生开放，可容纳784名学生。

　　大学教师：教学目标受拖累

　　中国留学生大军受到美国州政府和校方欢迎，但却遭到了大学教师们的吐槽。据不少美国大学教师反映，大量的中国留学生难以融入班级，也跟不上课程进度，这些中国留学生并不适合在美国接受高等教育，以至于教师不得不调整授课内容和教学目标来迎合他们。

　　在纽约大学教授中国历史的丽贝卡·卡尔直言不讳地说，中国留学生是她授课的一大“负担”，她不得不为他们能听懂讲课而作出改变。在她看来，很多中国学生水平完全不够格。“他们几乎不懂如何理性分析一段文章是什么意思，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”

　　俄勒冈州立大学的罗杰·格拉哈姆教授也有同感。他说，在该校的会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生。“我还应坚持原先的教学目标吗？还是做些调整来迎合中国学生的水平呢？”

　　据曾在艾奥瓦州求学的俞少尘观察，一些美国大学在扩招后，虽然同时也增聘了教师，但师生比例仍有下降，新聘的老师往往被分配给大一、大二学生上课，总的来说授课质量会受一定影响。

　　孙凤泽告诉记者，一些美国教师对中国学生的印象并不是太好，原因还在于一些人将国内恶习带到了美国，其中最典型的就是作弊和代为考勤签到，“在美国这类行为会被记过，累积一定次数会被学校开除，污点记录还可能伴随学生很长一段时间”。

　　但她认为，大多数的美国教师还是对国际学生很热情和耐心的。“一些国际学生多的大课老师鼓励我们课后提问，他们理解我们在语言上存在的障碍，愿意与我们沟通。”

　　此外，有舆论认为，鉴于中国留学生在班级里的比例，美国教师据此调整教学内容和方式是合乎情理的。至少从中国留学生的角度出发，他们花了大价钱来美国“买”教育，某种程度上，得到“量身订做”的教育也是情理之中的。

　　择校新趋势：逃离州立大学

　　大批中国留学生涌入美国校园，大学城变成了中国城，这对于中国留学生来说也是一种冲击。面对这一趋势，中国留学生自己也是有人欢喜有人忧。

　　“中国人本来就爱‘抱团’，人多了，不少人更觉得可以一块吃好、穿好、玩好、喝好了，”俞少尘说。“而对于那些想走出中国人圈子、更好地了解美国社会的学生，他们最初的动力客观上也会被这股潮流给冲淡。”

　　一名姓范的留学生告诉《华尔街日报》，2013年到美国以来，他只交了两个美国朋友，一个是前室友，另一个是通过网络认识的当地酒吧员工。“来美国之前，我想着交很多美国朋友，不过到了这里以后才发现，语言和文化差异的确是个问题。”

　　美国教育无国界组织创立人、美国艾奥瓦州华人协会执行主席燕晓哲告诉记者，从某种意义上说，美国大学拿了中国学生的钱搞人文环境建设，越来越有钱的学校扩大了对弱势国家留学生的招收名额。反观中国留学生，在多元化环境中仍然沿袭着“故步自封”的习惯，学习上不善于课堂讨论和小组作业，业余时间不喜欢加入学生社团，也不擅长找志愿活动和社会实践来丰富自己的简历。

　　孙凤泽感到，她周围的中国留学生大都过着“课堂上课、图书馆自习、宿舍里跟其他中国人打游戏”的生活。“大家好像都认为只要读好书、考好试就行了。这很可惜，因为拿到美国文凭后，你对美国来说只会是个过客。”

　　早在2007年，俞少尘决定来美留学时，经再三考虑选择了规模较小的私立学校德雷克大学，其原因之一就是不希望扎到州立大学的中国人堆里。“我很喜欢小规模的学校，虽然德雷克也在扩招，但始终有一种‘小而精’的办学理念在传承。”

　　据了解，目前在州立大学读书的中国学生中也有人在考虑转校，他们表示不想在跨越了半个地球后仍然感觉是在国内上学。逃离大城市和知名公立大学，这似乎成了留美中国学生择校的一个新趋势。

　　不过，孙凤泽认为，中国学生爱扎推的习惯实际上与人多人少没有绝对关系，就算只有几个人他们也可能形成封闭的小圈子。这种不主动解决文化差异和语言障碍、不积极同其他群体交流互动的习性对个人发展很不利。她认为，中国留学生应该花更多的时间精力去交际，“哪怕只是参加系里面的专业俱乐部也好”。

　　俞少尘对此深表认同。他建议，中国留学生应该抓住各种机会了解美国社会的方方面面，与美国学生和其他国家的留学生多交流，打开视野，增长见识，丰富经历，同时建立起个人友谊和关系网络。无论今后选择回国还是在留在美国，做到这些对于个人发展都是有益的。