限制亚裔以及欧洲裔在加州大学的入学比例——这种带有明显族裔歧视色彩的提案，在注重所谓“政治正确”的美国，这怎么可能？
然而现实就是这样。当地时间1月30日，加州参议院通过了西（班牙）裔民主党参议员赫南德兹的一项提案，拟提高西裔和非裔在加州大学系统中的入学比例。该提案的最终目的是修改1996年通过的209修正案，根据人口比例分配加州的大学教育资源，而不是依据成绩。该提案如果在州众议会获得通过，将于今年11月公投。
根据美联社报道，今年加州大学系统录取的新生中，36%为亚裔、28.1%为白人、27.6%为拉美裔、4.2%为非裔学生。在加州总人口比例上，亚裔人口占15%，华裔人口约占4%。赫南德兹的提案对亚裔学生的负面影响显而易见。
这平等吗？
美国曾经自豪地称自己为“大熔炉”，多族裔的民众在这片新大陆上和谐共处、寻找幸福。无论你是黑皮肤、黄皮肤，还是白皮肤，大家共同的名字是“美国人”。然而，人们越来越发现，“大熔炉”如今还只是一种美好梦想，美国迄今为止更像“大拼盘”。
在美国，填写涉及到个人信息的各种表格时，通常都会有“族裔”一栏。这就是美国的现实：多个族裔存在。不同族裔的存在则意味着不同的利益追求。如何才能实现真正的平等？就大学入学机会而言，单纯按照成绩高低录取？还是根据各族裔所占比例分配？
在民权运动风起云涌的上世纪六十年代诞生了“平权法案”，目的是防止针对族裔、肤色、性别等方面的歧视，使就业、入学、就职等方面能适当反映出少数族裔占总人口的比例。曾经，总统派全副武装的美国大兵护送黑人学生入学的场面成为美国历史上浓墨重彩的一笔。如今，第一位黑人总统的诞生让曾经的种族隔离显得那么遥远。
只是，在前进道路上，新问题新矛盾总是接连不断。“逆向歧视”就是其中之一。以亚裔为例。亚裔特别是华裔，早已被视为“模范族裔”。然而，恰恰因为其优秀的表现，“模范族裔”在进入大学时常常需要比其他族裔学生更高的学术能力测验（SAT）成绩。
针对“逆向歧视”，加州在1996年通过了著名的209提案，作为州宪法修正案。这一提案让加州成为全美第一个禁止公立大学以种族因素为录取标准之一的州，而仅以成绩为录取标准。在209提案通过后，很多州跟进，掀起了学校以成绩为衡量标准的浪潮。
但是，随着美国人口结构的变化，新的矛盾又出现了。各方数据都显示，西裔在美国西南各州的人口大增，加州的西裔更将在不久的未来取代白人成为多数。这正是赫南德兹提案的大背景。
赫南德兹的这一提案引发了美国华人的愤怒与抗议，或许，还有可能刺激华人参政的积极性。不过，在此之外，该提案还带给我们更多的思考。曾经，美国的种族矛盾表现在占多数的白人与其他少数族裔之间；如今，不同的少数族裔间的矛盾频繁见诸报端。这可能是人口结构变化的结果，也或许是不同族裔的人群相互融合过程中难免会出现的现象。究竟什么才是真正的平等？究竟如何才能实现真正的平等？这依然是所有人必须继续考虑的问题。
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