美国一名前耶鲁大学教授，近日在杂志撰文批评名牌学府的精英教育体制，杂志以焚烧哈佛大学校旗的图片和「勿送子女到常春藤」的标题作封面，引起热议。该名教授在文中称，精英教育令学生缺乏批判性思考，沦为只懂追求事业成功的机器，俨如「丧尸」般失去灵魂。
曾经在美国耶鲁大学任教英国文学达十年的德雷谢维奇（William Deresiewicz），在最新一期的《新共和》（New Republic）杂志，发表了一篇长达四千字的文章。他在文中指出，常春藤大学在精英教育的体制下，虽孕育出许多聪明、具天赋及有动力的年轻人，但这些学生从未经历失败，令他们恐惧失败、胆小、迷失、缺乏好奇心和人生目标。
视入名牌大学为踏脚石
德雷谢维奇说，在耶鲁大学任教期间，曾教过许多出色和有创意的学生。他们能引经据典，但大部分人对学习缺乏热诚。
他又批评，常春藤大学教育的重点不在鼓励学生做学术性和批评性思考，而是追求事业上的成功。他更点名批评哈佛大学只为学生成为企业家和专业人士铺路。
他慨嘆学生视入名牌大学为做成功人士的踏脚石，未有思考在大学受教育的意义和目的，质疑「大学教育唯一目的就是让你找到工作和赚多点钱」。他认为许多不知名的地区性大学，其教育质素比常春藤大学更好。
毕业孭巨债急求搵好工
不过，有网民认为，德雷谢维奇所提出常春藤大学的教育不应只为了让学生找到工作的论点不切实际，因为对于刚从大学毕业、孭数万美元学贷的年轻人来说，找到工作是最迫切的问题。有专家亦指，德雷谢维奇忽略了部分青年入大学，就是为找到好工作的现实。
五十岁的德雷谢维奇毕业于美国哥伦比亚大学，于一九九八年至二○○八年在耶鲁大学任教。他最近出版新书，名为《卓越绵羊：美国精英的错误教育和有意义的人生》（暂译），批评名牌大学精英教育的腐败。
常春藤大学被指的三大弊病
‧喜欢取录十项全能的精英学生，迫使学生自小需琴棋书画样样皆精
‧只灌输学生专业知识，令学生缺乏批判性思考
‧部分获取录学生来自中产至上流社会家庭，令社会不平等的现象恶化
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