中国人民大学等多所大学“退出”国际大学排名引发热议。中国教育学者熊丙奇说，这和“文化自信”无关，更不是“文化脱钩”，因为建设一流大学不可能不融入国际竞争。
今年4月，源自英国的北京哈罗英国学校按照中国教育部政策，改名为“北京市朝阳区礼德学校”，但强调这项决定对学校经营和学生生活没有直接影响。
近日，网传中国人民大学、南京大学、兰州大学都陆续宣布退出或不参加国际大学排名。陆媒央广网报导证实，并引述一名知情人士说，“中国人民大学等高校退出所谓的国际大学排名，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。
这些看似教育“本土化”的政策引发网友热议，甚至在当前国际局势的大背景下，有些人认为这也是一种文化脱钩的讯号。
不过，在21世纪教育发展研究院院长熊丙奇看来，这跟文化自信和文化脱钩都没有关係。教育界多年来就有呼声，要理性对待大学排行榜，它应该是大学的参考，但不该过度关照。
熊丙奇告诉中央社记者，很多中国的大学校长说不在意排行榜，但具体办学时还是会看这些排行，尤其是学术研究指标，例如论文发表数这些。国内近年已经在反思其合理性，因为这会影响人才培养。
他认为，“排行榜办学”导致急功近利，尤其排行榜指标是共性指标，一定无法反映各校自身的特色或传统。
他说，所谓中国的大学“退出”国际机构排行榜，只是表明校方对待排行榜的态度，不再按照排行榜的指标来建设校系，但这些排行榜还在继续排，因为即使校方不提供数据，国际机构也会根据公开资料来排行。
熊丙奇说：“一个学校要成为一流，怎麽可能不融入国际竞争？不可能关起门来办学。”大学要面对的是大学排行榜和办学之间合理的关係。
至于哈罗北京的改名，网上讯息指出，2021年5月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的“关于规范民办义务教育发展的意见”的通知指出，私立义务教育学校名称要符合政策规定，其中包括不得冠以“中国、中华、全国、国际、世界、全球”等字样，也不能使用外国教育机构的名称。
熊丙奇说，站在国家角度，对义务教育和课程会有规范，很多规定多年前就有，但现在则是严格要求守法。
他坦言，在满足法规的基本要求上，也应该要让学校展现多元性、自主性。国际学校改名或许会影响某些家长让孩子入学的意愿，但重点还是要看学校自身办学如何，因为家长对多元办学一定有需求，“不能以规范为名，就没有了多样化办学”。
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