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据中评社报道,李登辉5日晚间在台湾中央大学演讲,原本预定晚上8点30分钟落幕,主办单位最后时段开放学生提问,一位大陆交换学生,以台湾历史定位与钓鱼台等议题问李登辉,意外擦出火花。
在中央大学中文系就读的陆生,是开放三个提问当中的最后一个,当他起立,站在台前介绍自己身份时,立刻引起全场关注。
陆生首先问李登辉,两岸学生未来应如何发展?李登辉回答说,两岸应维护好的关系,并用闽南语顺口说“不要说,谁是谁的。”大陆学生当场反应,闽南语他听不懂,李登辉则再次解释,“不要说台湾是中国的一部分。”
这个问题,让李登辉当场有些诧异,显然陆生想延续李登辉“托古改制”及“脱古改新”的论述,但问题可能不甚清楚。
李登辉了解后没有正面回答,只说战国时期秦国的商鞅变法,就要是寻求改变。
学生又问,“您曾在台湾的报章媒体提及,钓鱼台是日本的。”但他的认知,钓鱼台是中国的,这是他心中存在已久的问题,想藉此机会确认所言是否属实。
李登辉回答说,“钓鱼台是钓鱼的地方,是渔场,没有领土问题,若说不是日本的,那你的证据在哪里?”眼见双方有些针锋相对,司仪已超过演讲时间,设法出面缓颊,要把演讲结束。
但这名交换陆生并未不放手,又再追问,听了晚上的演讲,发现台湾在各朝代似乎没有历史定位,“感觉台湾好像是被遗弃的,没人管”。
但陆生自己认为,台湾从三国东吴时期,乃至元朝澎湖巡检司都有历史记载,并非从清朝的刘铭传时期开始,尤其演讲提及,台湾受日本统治五十年,影响其现代化。该陆生称他坚信认为,“台湾的现代化受是美国影响,日本是影响近代化。
90多岁的李登辉,面对陆生的再三提问,不断趋前脚步,作进一步解释,双方针锋相对,幕僚担心李登辉的健康,一旁打圆场,李登辉最后以包容的态度说,这位同学到台湾求学,显然对台湾历史很有兴趣,除当场致赠他的着作之外,也提供一些管道,让他有机会更进一步认识台湾,演讲最后在大合影中落幕。
媒体稍后追问该名陆生,希望能多谈谈,但该名陆生选择静默,不愿针对钓鱼台或是李登辉的提问再发言。
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