为防止你家孩子阶层上升 代表委员们操碎了心

　　让孩子上升一个社会阶层，是中国式父母最深的执念。

　　但是大家都知道，要上升一个阶层可不容易，家长要拼命，孩子也得吃苦。而且，这些都做到了也不一定能实现，光是保持阶层不跌落就不错了。

　　提案一：

　　中国已经这么强大，英语可以少学一点

　　现在的家长普遍都很重视让孩子从小学英语，读绘本、上补习班，条件好的还请外教，上国际学校……

　　这么拼命学英语，原因都是明摆着的。

　　文化领域，学好英语有助于接触世界各国的多元灿烂文化。中国的文化自信咱们当然有，但其他国家的文化也并非一无是处，总有可以学习的地方不是？

　　科技领域，英语是全球学术界通用的语言，不止英国美国用，法国、日本、意大利的科学家也得用英语发表学术成果。要做科学家，不懂英语总归是行不通的。

　　经济领域，即便国家强调要内循环为主，但是经济的外循环也没人敢说丢掉啊。想和全世界做生意，赚老外的钱，你当然可以等着人家来学中文，但是其他英文好的人把客户抢走了你也不能告他吧？

　　大家都明白，英语重要不止是因为高考科目，关键是能开阔孩子的视野，是孩子将来融入世界的通行证。

　　但是全国政协委员许进并不这么看。他认为

　　随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？

　　许进委员建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位，中小学不要再把英语作为主科来学习考试。

　　许进委员认为，现在的翻译机在日常生活领域已经能提供不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，学那么多英语没必要了。应该把英语从高考取消，并且禁止义务教育阶段的学生参加非官方的外语考试。

　　我猜许进委员大概是认为学英语的主要目的是去国外旅游时点菜用。嗯，说到这里，我很想知道许进委员家的孩子用的是哪款翻译机。

　　提案二：

　　传统观念不能丢，女孩就该有个女孩样

　　思想现代一些的年轻家长们都明白，不管你家是男娃还是女娃，作为人的优秀品质是不分性别的，比如勇敢、正直、善良、对美的追求。

　　正常的家长不会因为养的是女孩就教她不要勇敢，也不会因为养的是男孩就教他不要善良。

　　女孩踢起足球也很飒，男孩学个舞蹈也不能说“娘”，重要的是孩子健康成长，有所专长，而不是去满足社会对性别的刻板印象。

　　但是全国人大代表熊思东并不这么看。他认为

　　应当充分考虑学生的性别差异，健全学生的人格品质，真正让“男孩更像男孩，女孩更像女孩”。

　　作为苏州大学的校长，相信熊思东代表肯定对教育事业很有心得，咱们外行不敢妄议。但有些问题还是忍不住好奇想问：

　　男孩到底要怎样才像男孩？

　　女孩到底要怎样才像女孩？

　　小名叫思思的男孩该不该被嘲笑？

　　我记得去年就有政协委员提类似防止男生娘化的提案，教育部后来答复说要注重培养学生的阳刚之气。

　　你们这么锲而不舍，到底是想要一个怎样的中国？

　　提案三：

　　农村尖子生不许到城里上高中

　　农村孩子想要通过读书出人头地，但是县城的学校受经济发展的影响条件有限，跟着爸妈去大城市又没有学籍，那怎么办呢？

　　于是就有很多农村的家长在外辛苦打拼，赚钱供孩子去本地的地级市读个好高中，指望孩子的天分和努力不被埋没，将来考个好大学。

　　但是全国政协委员孙惠玲不这么看。她认为

　　要提高县级高中的学生考好大学的比例，就应该禁止城市里的超级中学到县城跨区招生，也就是禁止农村的尖子生到城里上好高中。

　　孙惠玲委员认为，当前县级高中和城市里的超级中学差距明显，主要是因为超级中学跨区招生，造成贫困县高中优质生源流失。

　　禁止农村尖子生去城里上高中，县城高中的升学率就提高了。

　　不得不说，这真的是给农村孩子的家长大大减轻了负担。孩子只要就近在县城里上高中就好，不用跑那么远到城里，省钱又省心。

　　城里孩子的家长也开心了，没有农村学生来争抢教育资源，孩子就不用那么辛苦。

　　但是，好像总觉得哪里不太对？

　　嗯，如果以上三条提案都成为现实，那真是各个阶层各安天命、各得其所、各个欢欣鼓舞……

　　呃，但是应该不至于成为现实吧？