在国内快乐教育长大 我在美国大学快撑不下去了

能进到我现在这个档次的学校的，都不算是普通人。

别误会，我没在夸学校，也没在自卖自夸，只是到了美国两年之后的一点真实想法。

即使到了大二，身边其他留学生们内驱力和天赋，也还在随时随地给我小小的中国式震撼。而对于美国同学们，只要多了解一点，也发现不乏被家长“好好调教”过出来的痕迹。他们兴趣爱好样样精通，聪明又自律。而我，似乎就是他们的对立面。

自然而然，我开始对自己偏“佛系”长大的方式产生了怀疑——这难道就是我和所谓的“社会精英”之间，最大的鸿沟？

躺平长大的我很快乐

我大概有着，大部分人都羡慕的童年。

虽然父母看着同龄琴棋书画信手拈来的满级小孩们也会羡慕，早早把幼儿园的我送去学了钢琴英语，但是在我持续不断的摆烂、以不变应万变之下，最终都不了了之。

现在要再回忆起小时候学琴的场面，只记得趁父母在房间外面，右手随便跟着节拍器敲几个音，左手在键盘下面藏着小人书看。

学英语也是，什么国际音标，语法规则，敢教我我就敢睡觉。

几千块一节的外教课，在那个年代已经是一笔巨大的投资了，而我每天就和外教胡扯，单词也不好好背。那段时间对以后的留学生活最大的帮助，大概只有培养出了不怎么怕外国人的胆量。

至于成绩，看着现在大家小学一二年级就把补习班安排得满满当当，而我因为六年级数学实在太烂，才开始找了个大学生家教。

小学数学够简单了吧？在那时，也是几乎人人都能拿到满分左右的程度，而我平时考试就长期在不及格边缘徘徊。

尽管有时父母也会diss“以后买菜都算不清楚”，但靠着文科顶着，成绩还过得去，他们也不追究，花下去的钱就当流出去的水；只不过我感觉那时的水，都进了我的脑子里。

于是我就这样乐呵呵长大，做什么父母都会支持，想放弃的代价也没那么大。到了最后，感觉好像什么都会一点；但要我当众才艺表演，没有一样拿得出手。

第一次感觉到因为“放养”带来的力不从心，是在申请季填活动列表的时候。回想起小时候搞的这么多东西，我自信满满地以为填满一张丰富的活动列表绝对没有问题。

结果，到了要介绍自己具体做了什么的时候，才发现：才艺半途而废；活动有名无实；成绩中不溜秋。

因为“佛系”，所以不管做什么，都是抱着“尽力就好”，“享受过程”的心态，我各方面都没有什么亮眼的成就。虽然得过且过也快乐，但看着怎么也不像是会被藤校录取的样子。

当然，藤校也确实没看得上我，但是top30还是有一所不错的大学收留了笨人，于是愉快地准备地准备进了大学，以为能一直这样摆下去。

来美国大学之后，

发现大家都是“双面人”？

到了美国大学以后，发现相比起高中，最大的区别，就是高中里每个人的水平大家基本都了解。而大学，我再也不能用“这样混混其实也算中上游”的借口来糊弄自己。

高中里，社交圈子一共就那么大，谁是勤奋努力型选手、靠天赋的大佬，谁是学渣学灰，还有谁虽然水平不咋地，但是有个靠谱爹妈的，大家基本上心理都有个数，比阶级还清晰。

因此，只要不算太差，在佛系人心里，都算是不错了。

而到了大学，一个学校那么多人，个个卧虎藏龙，不深交还真看不出来。

朋友圈整天发吃吃吃和OOTD的辣妹，同时是大二就斩获四大实习、玩转C++，Java，Python等各种编程语言，各种乐器也都是能拿出去参加国际比赛的水平；

上课后排坐没坐相还老爱和教授抬杠的美国老哥，已经在各种start-ups里当CEO assistant，高中时各种Varsity Swim and Dive track and field技能点拉满，仿佛已经能想象对方的名字十几年后出现在福布斯榜上的样子；

连同寝室咋咋呼呼对着韩团冒星星眼的白女，也是学校里最难拿的奖学金的获得者之一。早早修完了double major的学分的她，在sorority里凭借圆滑处事能力混得风生水起。

想想也是，毕竟学校好歹也是top30，就算有“钞能力”进来的，也不会是多数。大部分和自己同龄的人，都是德智体美劳全面发展的超级人类。

而只有我，是个真实的朋友圈发吃吃喝喝，实际满脑子也是吃吃喝喝的快乐废物。如果这是一局狼人杀，我就是一直在那坐着的阳光开朗大男孩，就是一个过客，人生没一丝波折。

佛系人，

普普通通被虐哭的日常罢了

最让佛系人感受到世界的参差的，还是学习习惯和学习能力方面。同样和大家一起自习，自律的，可以手机开着番茄钟几个小时不去看；

而我以为在和我一起摸鱼看剧的，图书馆一下午过去，人家放着日漫听着歌照样肝完了DDL，而笨人只收获了一个被歌词、台词、魔性的tiktok音效塞得满满的大脑，以及为0%的作业进度。

不会的东西可以学，但是因为从小放养长大养成的习惯，一时半会儿没那么快扭转过来。

于是一切仿佛都和以前颠倒过来了一样：我变成了那个每天看上去都在“卷”，因为效率低天天熬夜而且还没人家睡足8小时拿到的GPA高。

而对成绩的态度，也影响了我冲刺更高的绩点。之前因为理科跷脚，我一直以为能拿到3.7以上的绩点就算不错了；到了大学之后见到了更好的人，才晓得，人家是跌下4.0就要苦恼好几天的。

等我反应过来了开始追，才发现因为之前几次考差了的积累，再怎么拼命，也拿不下那个完美的4.0了。

所有的这些小小的焦虑，都慢慢汇集起来，在我原本无忧无虑的人生中带来一丝丝阴霾。直到发现从小到大这样的佛系，让自己开始错过一次次原本可以拥有的机会，我才真正感到，以前那个安分平淡的小世界，好像崩塌了。

比如，学校乐团招人的时候，向往着能在大舞台上合奏一曲的我去面试。可是半路放弃吊儿郎当的几下敲琴键，怎么可能比得过别人刚会走路就被按在琴凳上，花下去几千几万个小时呢？

比如，从小摆到大学习的数学，还是在大学里基础的微积分课不期而遇了。当别人已经轻松拿高中苦苦学出来的AP Calc换了学分，上到更高阶的课的时候，我还得另外多花一整个学期，和这位“命中宿敌”斗争。  

哪怕只要之前学得再认真一点，哪怕只要有一个习惯坚持下去了......结果是不是就会不一样？  

每次这种事情发生，脑中都会闪过无数鸡汤文引用的，蔡康永先生的话：

5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”；

18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。

是啊，我只看到了别人拿到成就的光鲜亮丽，却不知道帘幕之后，都是实实在在的汗水和泪水砌出来的。

做一个普通却又可爱的人，

也没错？ 

这样的焦虑，在我多上了几节sociology之后，似乎缓解了些许。

在讲social stratification的时候，教授提到了美国的教育问题。

在美国，“快乐教育”是穷人的教育。富人小孩放学后去上昂贵的补习班，培养昂贵的爱好：打高尔夫，骑马，学各种各样的乐器。他们，有能坚持下来这些资本。

而穷人的小孩，只能放学后在街上玩儿，看电视，爱做什么做什么。疲于工作的父母，只能用“释放孩子的天性”来解释。

于是，阶级流动变得越来越难。虽然笨人就读的这个南方贵族学校里，确实有很多家境又好又聪明勤奋的人，但同样努力，却家境贫寒，缺乏资源的人，却很少很少。

连接触过为数不多的几个first gen，都说自己被学校录取时，“根本不敢想象”。毕竟，和他们同龄的很多人都纷纷吸毒、辍学、甚至早早为人父母。

所以啊，自已以什么方式被养大，有时并不是我们能掌控的。

但是，说这一切并不是给自己的摆烂和半途而废找借口。寒门逆袭的美国大学学子也不在少数，比如父母都是文盲，出身农村，最后却能站上哈佛毕业典礼演讲台的何江，《乡下人的悲歌》的作者万斯等等。

而和他们比起来，我所得到的资源和支持，已经足够让我成为比现在好千百倍的模样。

那为什么我最终没有变成那个样子呢？

也许当初父母逼我逼得狠一点，我确实会更优秀，也可以自由地在大舞台上合奏钢琴，数学更是能妥妥秒杀。

但是，因为父母只希望我简简单单平平安安过好日子，我才有了很多人都没享受到的幸福童年。在那时，我的各种尝试都是被好好儿地鼓励和珍惜的，我可以一败涂地，也可以蠢蠢欲动再次站起来。

我很难和“鸡娃”的父母产生共情；我尊重他们的选择，但也知道我们追求的，可能并不一样。

但是至少，希望大家都能做自己人生的主角。

我们可以平凡，但不可以平庸；既然有所热爱，就要努力争取。