研究发现，想象自己是一个小偷，在虚拟艺术博物馆中侦察，为一次盗窃行动做准备的人，对他们所看到的绘画有更好的记忆，而不是那些立即进行盗窃的人。这些发现对于现实世界的挑战，如治疗精神障碍，具有重要意义。
该研究招募了420名参与者，他们被要求假装成虚拟艺术品盗贼一天。然后，这些人被随机分配到两个组，并给予不同的背景故事。
第一组被称为“紧急”组，被告知他们是即将进行盗窃行动的大盗，并被指示尽可能多地偷取物品。第二组被称为“好奇”组，被告知他们是侦察博物馆以计划未来的盗窃行动的小偷。
尽管有不同的背景故事，两组参与者玩的是同样的电脑游戏，并以相同的方式得分。游戏包括探索一个艺术博物馆，其中有四个有不同颜色的门代表不同的房间。点击门会显示该房间的一幅绘画和它的价值。有些房间里有更有价值的艺术品收藏。
无论他们假装处于哪种情景中，所有参与者都能根据获取更有价值的绘画而获得真正的奖金。
第二天，参与者重新登录游戏时，心态差异的影响变得明显。他们需要通过弹出的测验来识别175幅不同的绘画，其中包括75幅新绘画和前一天的100幅绘画。如果一幅绘画被认为是熟悉的，参与者还必须记住它的价值。
想象自己在准备盗窃行动的好奇组的人，第二天展现出更好的记忆力。他们正确地识别出更多的绘画，并记住了每幅绘画的价值。此外，游戏的奖励机制增强了记忆力，价值更高的绘画更容易被记住。另一方面，想象自己进行盗窃行动的紧急组没有经历这种记忆力的提升。
然而，紧急组确实有不同的优势。他们能够更好地确定哪些门隐藏了更有价值的艺术品，因此收集到了价值更高的绘画。与好奇组相比，他们的收藏价值评估高出约230美元。
需要注意的是，策略和结果的差异并不意味着一种方法优于另一种方法。在紧急、高压的情况下和好奇的情况下选择哪种心态取决于具体的情况和目标。紧急的心态可能更适合短期问题或需要立即行动的情况，而好奇的方法可能有助于需要信息保留的长期生活方式改变。
这些发现突显了使用不同的激励方法来应对现实世界挑战的潜力，包括精神障碍。通过了解不同心态如何影响记忆和决策，研究人员可以开发有针对性的干预和治疗方法。
总之，想象自己是一个侦察虚拟艺术博物馆以准备盗窃行动的小偷，可以提高对所看到的绘画的记忆。虽然紧急的心态可能在获取有价值物品方面做出更好的决策，但好奇的心态可以增强记忆保持。了解这些微妙的动机差异可以帮助个人应对各种挑战并做出明智的选择。
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