这两天，空气中所弥漫的悲伤都与孩子有关。14日，中国河南光山县发生一起男子持刀闯入校园砍伤22名小学生的恶性案件，同一天，在美国康涅狄格州，一名男子持枪闯入校园，杀死28名小学生，制造了美国史上最惨重的校园枪杀案。
两个不同国度，两起类似案件发生后，人们在悲痛之余，自然地把目光投向了其中的事后表现差异上。虽说两起惨案发生的时间在同一天，但无论在官方反应还是在媒体关注度上两个国家却迥然不同。河南光山校园惨案发生后，当地政府的官方网站发出了消息，随后撤去，并取消原定于15日的发布会，此后两天内集体失声。尽管有媒体前往采访，却被当地政府晾在一边，相关部门也未作出任何回应。就在美国总统奥巴马下令全国各地政府降半旗为死难孩童致哀的同时，河南光山的官员却在使用各种手段拒绝采访，封锁消息，甚至以“校方负责人不在,无法调取监控”为由，拒绝透露详细情况。
由于消息的封锁，媒体的跟进显然受到局限，在这两天的新闻报道中，美国校园枪杀案占据了国内不少媒体的主要版面，而光山校园惨案却难见零星报道。在美国的各媒体群起展开有关校园安保措施、孩童心理安抚、枪支管理等问题的讨论时，我们却在焦虑地等待有关光山校园惨案的详尽情况。甚至，山东某大学一群大学生为大洋彼岸的死难儿童点起蜡烛致以哀思时，我们还在孜孜以求光山校园惨案的各种成因。更不可思议的是，当媒体问光山官员，行凶者是否精神疾病患者时，官员回应为“讨论这个有意义吗?”。
两起案件有太多的相似之处，例如死、伤者均为没有自保能力的幼童，犯案者均为患有精神障碍的男性。但两起案件又有着显然的不同，康涅狄格校园惨案中三名教师以肉身挡子弹护住孩子，校长与学校心理医生冲出与歹徒搏斗身亡。而光山校园惨案，新闻报道称“十几名孩子顶住教室前门，以救全班学生”，在伤害案中，有的小学生被砍得颅骨翻起，有的手指被砍断。但遍阅有限的报道，没有发现校方教职人员采取任何有效措施保护孩子。两幅与邪恶相搏的场景，前者令人动容，后者让人心惊。
校园惨案的发生，从技术层面上而言，我们固然应该探讨安保措施、安全教育、校方监管等方面的机制建立与运行，同时也应追究在这些方面疏于管理的责任。但将这些问题解剖到最深处，便无法摆脱一个终极考问，那就是因保护不力而引发灾难之后，我们应该以什么样的态度去对待遭遇不测的生命?是连篇累牍地讲述他乡的灾难，以冲淡发生在自己身边的不幸，还是应该将悲悯同时施予离我们最近的灾难，并化为责任与力量，正视自己的缺陷和问题?
生命是等价的，不因肤色、国度、人种的差异而变化，羔羊般的孩子在邪恶面前的战栗，因暴力而逝的年幼生命，都让人心痛而悲伤。但无疑，有一种悲伤更为沉痛，那便是将逝去的生命掩埋在不负责任的冷漠中，甚至极力逃避“起底”调查，并沉默以对良心的叩问。
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