说说我是怎么抓美国学生作弊的

大概四年前的时候，我作senior student的TA，带一门实验课，两个人一组的。判实验报告的时候，我发现有一组不仅数据一样，连分析结果和用词造句都一抹一样按照教授的指示，这是抄袭，应该直接报给教授处理

其实谁抄谁的很明显，抄的那位估计没理解结论是如何一步步推导出来的，被抄的报告字迹潦草，所以她不幸抄错了几步推导却得出了正确结论。

偶Office hour的时候，这个抄袭者找我问问题，我给她挑明这件事，她就哭了。当时我也没什莫经验，不知道怎莫办。只好安慰一下她，说先不汇报给教授了，让她赶快重写一份交上来。没想到她真是笨，自己就是写不出来，我就让她看了看别的组的报告，然后解释了半个多小时。

后来她上dental school了（还厚着脸皮找我写两封推荐信）。我应该算救过她一命吧。