很高兴看到网友happymay写的《我看美国华裔孩子的文化迷失》和其他网友的评论，这也是个我一直试图找到答案的问题。
心情网友说得很对，要想海外华裔孩子对中文和中国文化感兴趣，最关键的是家长。家长对中文和中国文化的态度是决定因素。两年多前我和这里的其他两个中国人办了个中文班。中文班还没刚开始上课，学校一位平时和我很谈得来的中国教授跟我说：“就你们几个人还想办中文班，那纯粹是扯淡。”说此话的人，她自己的两个孩子中文听都听不懂，她的态度是孩子在这里土生土长，中文用不上。除了态度，家长的工作生活的状况也很重要。好多自己也正在读书的或者刚开始工作的家长，无论是在经济上还是在精力上都不愿对孩子学中文进行投资。但是如果孩子小时候错过了机会，十几岁时再去学就很难了。
再一个重要的因素是生活的环境。生活在海外，无论是大人还是孩子，从单位和学校，到街坊邻居，到电影电视，都被异邦的文化所包围。如果是在华人聚集的地区，学习中文的条件要好得多。而华人少的地方，往往就要靠家长们自发的组织，在这种情况下要想坚持下去是非常不容易的。
另外一个有时会让家长忽视的就是孩子所面临的挑战。学习语言首先要有环境。我们自己对在国内学英语进展之慢是深有体会的。对他们来说，学中文时面临同样儿的问题。其次是来自朋友和社会的压力。朋友和社会的认同对小孩子来说非常重要。如果生活在一个对中国文化持开放宽容态度的环境里，孩子对中国文化就会持一个积极的态度。如果生活在一个保守封闭的环境里，孩子对中国文化就会采取逃避甚至反感的态度。
其实我们自己在这方面做得就不是很好。小虎在四岁之前中文说得挺好，可是在羊羊出生后，我又工作又带孩子很累，就忽略了对小虎的中文的教育。不到一年就发现他在电话中和我们双方老人讲话开始结结巴巴了。好在还他们还都小，亡羊补牢，犹未为晚。我和这里的其他两个中国人办了个中文班，每周一次给我们的孩子上中文课。两年多过去了，小虎基本能写两百多个汉字。羊羊两岁起就去了这里的幼儿园，现在除了在中文班学会认十几个中文字，平时交流还是用英文多。在家里和他们说中文，他们都能听得懂，但回答时，他们还是选择英文。至于兄弟俩之间交流仍旧全部是英文了。
我自己的体会是要想孩子学好中文，家长首先要坚持。不论生活和工作有多辛苦，也一定要坚持送孩子去中文学校。平时在家里，一定坚持跟他们说中文，然后鼓励不是强迫他们用中文回答。小虎刚开始学中文时过也问过很多问题，象为什么他的其他小朋友不学中文，学中文有什么用等等。其实我也没有什么更好的回答，只是到了每周四晚上，风雨不误地送他们去中文学校。日子久了，他们从我的坚持里察觉到在这件事儿上他们跟本没有别的选择，不去也得去。所以也就习以为常了。
一个星期一次的中文课是远远不够的。另外一个家长应该努力做到的就是要多给孩子创造学中文的环境。平时给双方老人打电话，尽量让孩子们也跟老人多说几句。有机会，请老人过来跟孩子们住一段儿。据朋友们说，暑假带孩子回国呆上一段儿也是很有效的。平时在家用卫星碟接收，我们可以收到国内的许多电视频道。美国的电视台我们只有在圣诞前后的两个月让孩子看看，平时他们就只有中文电视看。这个方式的效果不是很显著，因为对他们来说，不仅电视里的语速挺快，故事里的文化背景对他们也有些遥远。
另外我觉得要想孩子对学中文产生兴趣，家长一定得让他们多了解中国的文化。这里生的好多孩子都会说他们是美国人加拿大人。其实想想看他们说的并没错。孩子对其生长的文化的认同，并不是坏事儿。如果他们象那些唐人街里的有些华人，在异乡生活了一辈子也对这里的文化格格不入，那会更让人悲哀。做为家长，我想应该让孩子的眼光放的更宽些。我常常对儿子说，如果世界上的所有人都是一样的，这个世界会很单调。能够有机会了解两种不同的文化，是你们的幸运。除了在家中跟他们讲，每逢中国的节日，我还常常自愿到他们的学校去作讲座，讲中秋节的来历，春节的风俗，中国古代数学。这些自愿活动不仅让学校里的其他孩子对中国文化有更深的了解，也让自己孩子为他们特殊的文化背景感到骄傲。这些看上去微不足道的努力会使孩子受益非浅。我们家的小虎就非常喜欢问和中国有关的问题。每次他给人背完《静夜思》，他会和别人很自豪地说李白是他的祖先（因为他也姓李）；还常常跟我闹着要去河南的少林寺学一指禅的功夫。带他到中餐馆吃饭，他会很努力地用他那有些口音的中文去和人家交流。这几年看到美国和伊拉克打仗，他会很严肃地问我：“如果有一天中国和美国打仗，我该站在那一边？” ，虽然他的有些说法很幼稚可笑，但是还是令我感到很欣慰。
如果说我们给孩子们留下点儿什么，我想最好的礼物之一就是让他们能够了解和欣赏他们祖先留传下来的古老丰富的文化。
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