哈佛一口气开除51名学生！中国留学生退学率惊人

一直以来，在美留学吸引着大波家长与学生！

然而，就在前不久哈佛公布了一组“劝退学生”数据，惊呆了留学圈。

哈佛51名本科生，在2021-2022学年因学业表现不佳而被劝退。

不仅如此，还有149名学生会在学校接受“学术缓刑”，也就是说，这些学生已经在学术上出现了问题，如果再不改变，也同样会被哈佛退学。

美国大学可不是随便读读的 

而最新数据表明"中国留学生在美国高校退学率竟高达25%！"

在看似风光的多元教育下，却不知许多学子也会遭遇不可避免的学术危机，甚至导致退学、使梦想破灭...这是为什么？一起来看看。

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 中国留学生退学率高达25% 

一直以来大家都认为上大学后，学业就会变得轻松起来。犹如家长从小对孩子们灌输的“上了大学就轻松了”，殊不知，北美高校一直以来是“宽进严出”。

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在美国全国学生学历认证中心于2022年11月发布的一份《读完大学》（Completing College: National and State Report）报告中指出：全美各个高校中只有约6成学生能在6年内读完本科并毕业，意味着有4成左右的学生即使被录取，也无法完成毕业。

而近年来，学生进入美国名校退学率逐步上升，其中中国留学生比例最为惊人。

南方都市报曾经报道：中国留学生美国名校退学率高达25%！

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教育专家陈屹在书作《名校之路》中指出，在申请时被中介机构人为包装的中国学生，进入名校后退学率高达20%！

BBC中文网在2015年也报道过，约有8000名中国留学生直接被学校劝退，占全球留学生总数的3%！

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虽然媒体一直塑造的刻板印象中表明：中国学生的表现常常名列世界前列，但事实上在美国学校就读时并非如此。 

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据宾夕法尼亚州教育咨询公司 WholeRen 称，多达 8,000 名在美中国学生被大学开除。发布的一份白皮书显示，在 WholeRen 研究的 1,657 个案例中，81% 的开除原因是学习成绩不佳或作弊。

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厚仁公司首席发展官陈告诉《华尔街日报》。陈说：“过去几代中国学生比较穷，靠成绩和奖学金进入国外大学，但现在这些学生往往是富有的中国人，在国内考不上好学校。”

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所以在近几年内，中国留学生的印象就成为了了“作弊的富家子弟”。这种印象也让人们对中国学生在国内习惯的教育质量产生了质疑。

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在《2023留美学生现状白皮书》发布的数据来看，被劝退的学生中，有7成是本科生，过半数学生在全美排名前50的学校就读。

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并且这些学生全部包含藤校生，进入哈佛、耶鲁、康奈尔等14所大学的中国留学生。

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导致退学的因素有哪些？

那么导致如此高退学率的原因是什么呢？

Image（以下图源:《2023 留美中国学生现状白皮书》,版权属于原作者）

位于匹兹堡的WholeRen Education发布的《2023 留美中国学生现状白皮书》报告中显示在美国大学中被开除的中国留学生，最高比例是因为学术成绩不诚实而被要求退学，第二大比例是因为学习成绩不佳而被退学。

47.9%被开除的中国留美学生中被指学术作假；

46.3%被开除的中国留美学生中是因为学术表现不佳。

公布数据显示：在2022年3月—2023年3月内，中国留学生共有1120人被开除，其中1000人被随机选中参加报告，白皮书显示中国留学生被劝退原因主要为以下几点：

学术不诚信，占比47.9%；

学术表现差，占比46.3%；

行为不当，占比3.2%；

不了解学校规范，占比2.6%。

学术不诚信成为了中国留学生被美国名校劝退的第一原因，其中包括“考试代考、考试作弊、成绩抄袭、作者抄袭、论文代写、材料造假、纂改成绩等...”

如图所示，即使学术不诚信从2021年以来有所好转，而学术表现差又变得越来越肆意妄为。

这些因为“学术表现差、学术不诚信”的中国留学生不有75.6% 都是来自美国Top100高校的学生！

前 50 学校，学生占比51.4%

51-100 名学校，学生占比 24.2%；

100 名之后，占比为 24.4%。

并且这一比例在逐年上升！

毕竟在美留学中国学生人数超越30万人，如此高的基数比例加上美国学校对学术成绩要求严格，使得一些对学术诚信问题上态度不端正的学生难免遭遇学业危机，导致退学、开除！

曾经就有15 名中国留学生因试图欺骗 SAT 和 GRE 等标准化考试而被捕。

有留学白皮书显示，中国留学生和美国本土学生的差距主要体现在：英语表达弱、缺乏批判性思维和表达、系统学术训练不足、学习功利目的性强、缺少社会责任感等等。

从《留美中国学生现状白皮书-劝退学生群体状况分析》公布数据来看，总体原因有以下几点：

清华大学教育研究院的导师阎琨教授曾在《中国留学生在美国状况探析：跨文化适应和挑战》中指出：“美国教育给留学生最大的挑战就是自律与自治的培养，对于习惯了严格的外部指导和教育的大多数中国学生而言，适应美国式的自我发展教育是有问题的。”