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回想起自己的意大利留学生活已然是十多年前的事情了,我一共在意大利学习生活了9年时间,想起来真有种时光飞逝的感觉。
当初选择留学意大利也算是一个巧合,高中毕业后我有了出国留学的想法,在考虑留学国家和专业时,最初我们的想法是德国学习工业设计。
这期间,我妈提及09年去意大利旅游,很喜欢米兰这个城市。偶然的机会,我们了解到“马可波罗计划”,以及留学意大利的超高性价比,机遇巧合之下,我踏上了九年留意之路。
我的留学历程:
2011年6月:毕业于南京市第九中学
2012年3月:意大利米兰大学学习语言
2013年6月:参加米兰理工入学考试未录取
2014年9月:录取米兰布雷拉美术学院版画专业本科
2019年9月:入学米兰布雷拉美术学院版画专业研究生
2020年11月:放弃研究生学业,选择回国
马可波罗是意大利官方发起的,针对非艺术生的留学途径。中国高中毕业生可申请攻读意大利大学的本科课程,本科毕业生可申请攻读意大利2年制硕士课程,并且有很大概率可获得学费的减免。
加入马可波罗计划后,需要先在意大利的语言学校学习10个月的语言课程,取得结业证书后,再参加意大利综合类大学的入学考试,通过考试后进入本科学习。
茫然无助的开端
完成语言学习后,13年我以马可波罗计划项目生的身份,申请了米兰理工大学的入学考试,这是一所设计类综合大学,当时我选择的专业是工业设计。
但是很遗憾,我没能考上。
本身入学考试是可以申请多所学校的,我有的同学是一口气报了两三个学校,然后考完这个考那个,以求获得更好的录取结果。
但我那时候太年轻了,刚刚成年就出国,脑袋里没有任何的想法。对于自己想要什么,或者未来怎么规划,都是迷茫的,当下的想法就是考上就上,考不上再说。
入学考试一结束就跑出去玩,很多事情都没有考虑,结果我没能录取米兰理工就只能面临无学可上的境地。
等到第二年以国际生的身份,再次申请入学考试,失去了马可波罗项目生的身份庇护,录取率明显下降,考试难度翻倍。
我这个时候才痛定思痛,不得不逼自己一把,顺利录取了米兰布雷拉美术学院。
年少无知的放纵
和大多数小留学生一样,出国留学是我第一次真正意义上离开父母、离开家庭,最深刻的感受就是孤独。
孤独像一个沉重的布袋,压得我喘不出气来,孤独可以造就丰富,孤独也可以让人疯狂。初尝孤独之后,我发现这孤独也带来了无限的自由。
不再有人管理我的生活,没有人唠叨我的学业,身边都是志同道合的好友,好玩的游戏开始夜以继日的占据我的生活。
整个大一,我都沉浸在游戏的世界里,生活节奏基本是早上一起来就玩,玩到半夜才睡,周而复始。
一是游戏好玩,胜利时特别有成就感;二是身边的朋友爱玩,他们给我推荐各种各样好玩的游戏,充满了魅力;三是留学生活的单调孤独,除了游戏,好像也没什么别的消遣。
其实并不是我们沉迷于游戏,而是游戏成为了我枯燥留学生活中的唯一调和剂。这样的结果就是两年后,我因为主课未通过,不得不重修一年。
也是在大二下学期,我才幡然醒悟,不断反思:自己出国留学的初衷究竟是什么?如果只为打游戏,我何必要留在异国他乡玩?
此后,我渐渐脱离昼夜颠倒的游戏生活,开始融入课堂,有规划地完成学业,和教授积极沟通,学业也日益走上了正轨。
我在意大利接触到的大多数本科留学生,都存在混学业的情况,大一大二期间退学的就有四五位。虽然混的原因因人而异,但不得不说选择本科留学,确实需要强大的自律性和意志力。
相较于本科留学生,那些在国内上完本科,再选择留意读研的同学们,就更明白自己要的是什么,他们在该学的时候使劲学,该玩的时候放肆玩。
虽然一放假就背着包整个欧洲的云游,但一点也不耽误学业,很明显他们的心智更成熟后,会十分坚定自己来意大利是干嘛的,孤独和迷茫对他们来说不值一提!
宽进严出的意大利大学
这里的“严出”可以简单理解为难毕业,确实我身边每年都会出现退学或中途放弃的同学们,包括我自己也是在读研一年半后放弃了学业选择归国。
首先,意大利学校非常重视学生的考勤情况,所以赴意留学一定要尽可能保持出勤率,如果教授很关注考勤,你必须按时按点认真上课,否则教授可以禁止你参加考试。
而意大利的考试制度和国内传统教育大有不同,意大利一般是不存在笔试的。在意大利,基础课、公共课和理论性较强的课程大部分考试采取口试,且大部分考试不在封闭状态进行,也就是说学生可以旁听考试情况。
一些实践性较强课程的考试方式则多为项目,比如老师指定小组一起完成项目,或者由个人进行项目推进。这类考试通常是以项目介绍形式进行,教授会给每个项目打分。
考试的持续时间没有统一标准也没有统一的规定,取决于教授的个性化要求以及科目的特点,也取决于学生的个人表现,主要就是考察学生对课程的理解。
我个人的经验是,做艺术类项目需要时常与教授沟通,交流你的艺术意念,和项目不同时期对课程内容的见解,所以持续的沟通接触非常重要。在教授跟前刷个脸熟,让他对你有印象,考试一般问题就不大了。
而“口试”则更考验你对语言的掌握,因为口试的形式对于中国学生是相对陌生的,可能会引起心理紧张。但也是一把“双刃剑”,如果你的语言学的好,能完整的表达想法,得分是轻而易举的。
很多时候教授看到国际生磕磕巴巴的努力表述,不会过分苛责,如果你能言之有物反而容易加分。但如果你连基本的语言都没有掌握,根本无法交流,或者说选择三缄其口,那神仙都帮不了你。
说回“退学”这个话题,退学在意大利并不算新鲜事。每年都有同学选择放弃,原因可能多种多样:没过科,续不了居留不得不回国;来了才发现没办法静下来心好好学习,而意大利大学又不像在国内读大学一样混混就能过去;家庭因素,父母希望子女回国就业等等......
那么,意大利大学真的难毕业吗?其实,在我之前的几年,最初那批去意大利留学的前辈们,都是非常虔诚的艺术爱好者,当时学校里的中国人都寥寥无几,他们的毕业率基本没有问题。
但在09年之后,随着马可波罗和图兰朵计划的开展,到意大利留学的中国学生越来越多,随之,带着混的心态来留学的人也多了起来。参与马可波罗计划,必须要经历一年的语言学习,部分同学在这个阶段可能就没撑过来了。
进入本科及研究生后,有的同学因为学习困难,又觉得不好跟父母交代,于是只能说毕业太难;有的是语言阶段就没有好好学,所以进入大学后哪科都难,更不要说顺利毕业了。
就我个人而言,我在2020年放弃学业,很大一部分原因是因为疫情带来的心理影响。研究生的一年半时间里,将近一年全球在经历疫情,意大利的防疫政策并没有国内那么有序,很多时候我们都不敢出门。学校安排了线上网课,网课上越多,我就越怀疑留学的意义。
另一方面,疫情的肆虐,随时随地的封控,恐惧和孤独再次占据我的生活,我开始史无前例的想家。当我提出放弃时,很多同学劝我再坚持坚持吧,而我的家人却表示了支持。他们说如果觉得难熬,放弃也没关系,安全回国也不失为上策。
虽然意大利的研究生课程是两年的时间,但是想要毕业,必须满足欧洲学分,其实是需要很努力才能毕业的。我自知就算我再撑一年,读完两年应该也无法顺利毕业,因此我做了“逃兵”。
那些劝我再撑一撑的同学们,后来确实顺利毕业了,基本也都花了三年、四年时间才取得了毕业资格,人生的选择有很多种,我觉得让自己不后悔的,就是最好的那种。
曲高和寡的专业
起初,我以为这是国内的平面设计专业,录取入学后第一周教授和大家彼此认识认识,也未发现异常,直到第二周开始了专业课教学,我才彻底蒙了。
版画是一种技术与艺术相融合的绘画形式,在版画的创作过程中,艺术家借助“版” (木版、金属版、石版、丝网版等)参加制作,通过印制的间接过程,能重复转化为印痕形式的艺术。
说这个专业太过冷门、曲高和寡是真的,但我能录取米兰布雷拉美术学院,后来想想,似乎和这个专业也有关系。
布雷拉最难录取的专业是舞美,人皆向往但录取率实在可怕。中国留学生录取最多的专业是装饰艺术、油画和雕塑,这三个专业相对热门,但对学生的艺术要求也会高一些,如果我当时选择了这三个专业,应该会拼不过其他有艺术底子的留学生。
而版画专业,由于太多冷门,报考的国际生寥寥,所以当年4个报考的中国留学生,都顺利录取了。我是一个乐观随性的人,既来之则安之,既然是误打误撞的选择,那我也认了,安心入学了版画专业。
其实,纯艺类专业一向被公认为艺术类专业中就业难度之“最”。其中,版画、装置艺术、艺术新技术等这些专业更是小众,真正毕业回到国内,能从事的对口工作,可谓寥寥无几。
随着印刷技术的发明与发展,版画艺术在数字技术面前,失去了原有的实际用途,只保留了在艺术行业的应用,逐步成为了单纯的艺术形式。
如果说对口工作的话,最对口的就是成为单纯的版画艺术家。版画专业培养出来的艺术家,主要分为版画家和版画为创作手段的艺术家两种。前者更专注于某一种版种或版画媒介,后者的创作中版画则未必一定以传统版种显影。对于普通人来说,哪一种都显得不接地气,遥不可及。
除了艺术家,版画专业毕业生的第二去路就是做版画专业老师,比如进入教育机构或艺术高校成为一名专业版画老师,这份职业对版画的普及和推广都有着正面的影响和作用。也是我的同学们,回国后的就业首先,但高校老师的岗位毕竟有限。因此,更显理想很丰满,现实很骨感。
除去这两大出路,剩下的同学只能和我一样,选择做艺术相关的其他任何可从事的工作,比如插画师、电子绘版、少儿美术教师等等。当然,我也有部分同学,出于家庭原因后续从事了和艺术不沾边的工作,比如:卖红酒,哈哈。
可能是因为学艺术的,所以心态比较开放,我认为版画虽然就业面窄,但也不要否认这个专业的全部价值。比如我们中国的朱仙镇木版年画,与我所学的版画专业十分类似,作为古老的传统工艺品也在传承着现代艺术之美。
如果你也对它有兴趣,不妨大胆去探索,maybe它能赋予你无限的可能,而你也能让它焕发更多的光芒~
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