陕西有抄袭嫌疑的高考作文得了满分

据北京青年报报道，7月28日晚，西安《各界》杂志执行主
编谭易在翻阅当地报纸时，惊奇地发现了在该报刊登的今年高考作文精选
中，有一篇名为《豆角月亮》的作文，与自己在今年3月号的《故事会》杂
志上看到的一篇《弯弯的月亮》几乎完全一样。经仔细对照后，他认定这
是抄袭。于是，他愤怒地写下了以下这篇文章。

　　本报西安专电27日，西安某报第16版刊登了一组本年度高考作文精
选，其中列在头条得满分的《豆角月亮》一文，系抄袭上海《故事会》杂
志中的一篇文章。

　　《豆角月亮》一文讲述了一个名叫娟子的人的三段特殊的人生故事：
当她还是一个小学生的时候，一天老师讲课问月亮像什么，同学们有的说
像小船，有的说像镰刀，当娟子说月亮像豆角的时候，引起同学们的哄笑
和老师的斥责。20年后，娟子成为一名教师，当她问她的学生月亮像什么
的时候，孩子们也说像小船、像镰刀，当有一位叫李佳的学生说像豆角的
时候，她给予了鼓励和肯定。又过了20年，成为作家的李佳给娟子来了封
信，感谢娟子早年对自己豆角月亮的肯定。

　　翻开《故事会》2000年3月号第28页署名为袁炳发的《弯弯的月亮》一
文，就会发现两篇文章故事、情节、结构完全相同。区别仅在于个别细节
做了改动，比如《弯》文中的主人公叫星子，成为女作家的学生叫田菲，
而在《豆》文中被改做娟子和李佳；《弯》文中关于星子老师的形象描绘
以及与奶奶的对话在《豆》文中被删去；《弯》文中比较笼统的时间概念
被《豆》文改为两个明确的20年；《弯》文中女作家田菲出版长篇小说
《弯弯的月亮》以及给老师的赠言在《豆》文中被移花接木为李佳给娟子
的感谢信，而内容则如出一辙。

　　更引人注目的是，报纸上《豆角月亮》的文题下标注了该文的高考评
卷得分为满分60分。文后还附有阅卷老师的评语，对这篇文章在标题、构
思、立意等方面给予了极高的评价，而这些正是《弯弯的月亮》的精髓所
在。

　　今年的高考作文命题看起来比去年更具匠心，要求也较宽泛，这样虽
有利于激发考生的想象力和创造力，但也给提前准备好范文的考生提供了
用武之地。对绝大多数评卷老师而言，阅读面是有限的，很难有机会发现
如此抄袭之作。

　　高校录取工作即将开始，也许《豆角月亮》一文的作者将会因此比别
的考生有更多机会进入重点大学，而竞争常常就在分毫之间。也许还有类
似的现象存在，这对于那些依靠真才实学参与竞争的考生是不公平的。笔
者建议有关部门对高考作文的评卷方式和评卷标准进行完善。(附两篇文章
如下)

　　-文／谭易白土

　　豆角月亮(原文)

　　娟子上学前，最喜欢戴着眼镜，笑眯眯地看老师。她总是托着下巴想
自己将来的老师，会不会是这样？想啊！想啊！忽然自己就坐进了教室，
一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了。娟子揉
揉眼，哦！原来是个梦。

　　又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台
上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊！她好喜欢这位李老师，李老
师笑起来像妈妈，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟
子。

　　一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着：“弯弯的月亮小小的
船，我在小小的船坐……”念完后，李老师问：“同学们，你们说弯弯的月
亮像什么呀？”

　　“像小船。”“对！这位同学说得对极了！”

　　“像镰刀。”“弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子，弯弯的
月像什么呀？”

　　“老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。

　　“哄！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白。“娟子，不许说月亮
像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像
豆角，为什么老师会生气还不许说？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就
像！就像！

　　二十年后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲《月
亮》那一课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呀？”有的说像镰
刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高
兴啊！娟子说：“李佳同学说得很正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学
们！弯弯的月亮像什么？答案是丰富多彩的。不能只拘泥地说别人说过
的，要说出自己的想法，新的想法。”

　　又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们“豆角月
亮”，她不断地鼓励孩子说自己的话，说别人没说过的话。有一天，娟子
老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子老师，
我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力，谢谢您的
“豆角月亮”。

　　弯弯的月亮(原文)

　　星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的
喜欢。

　　一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同
声地回答道：“像———小———船儿———”年轻的老师高兴地说：“
好，回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，老师说：“星子同
学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆
角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学
都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有
见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

　　回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：
“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批
又一批学生，他们也都是这样回答的。”

　　这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮
的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……

　　很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学
校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师说：
“同学们，我首先提一个问题———弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异
口同声地回答：“像———小———船儿———”星子老师没有说同学们的
回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫
田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月
亮像豆角。”

　　星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学
的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你
们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像豆角之
外，还像不像镰刀、弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。

　　星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

　　几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己
创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

　　星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

　　赠给最优秀的老师星子：

　　感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……

　　您的学生：田菲

　　星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……(袁炳发)