中年人的检讨书：你能接受孩子平庸吗？

　　为什么历史上那些大人物，更能接受自己的孩子平庸？

　　平庸是什么？按照《辞海》释义，平庸指寻常而不突出。

　　有过来人总结了人生3个阶段，或者说是3个境界：第一，接受父母是普通人；第二，接受自己是普通人；第三，接受孩子是普通人。换句话说，孩子成为普通人是大概率事件，那么父母就应该以平常心对待他的成长。

　　平庸到底是什么？我们的出人头地意识造就了哪些问题？为人父母应该秉持一种怎样的养娃心性？我们如何调整望子成龙的畸变心理？（更多内容请关注微信公众号“北小河FM”，收听本期播客节目。）

【话题成员】 

　　方玄昌，70后，媒体人

　　王少华，70后，律师

　　贺哥，70后，记者

　　大河孙，80后，记者

　　大河孙：最近发生了几件与青少年自杀有关的事。福建一个孩子高考之后，拿到了清华大学的录取通知书，他把通知书拿到父母面前，跟他的父母说“我的任务完成了”，然后就去自杀了。成都49中的那个孩子，也高度怀疑是自杀。

　　这些事件多多少少跟孩子受到压力，尤其是学习上的压力有关系，其压力来自父母的可能更多一些。我身边也有类似案例，孩子在上高中，由于出现了心理问题，他的父母已经让孩子休学在家，双亲轮流在家守着这孩子，怕这孩子自杀。

　　望子成龙，最后却是这样的结果；作为两个孩子的父亲，我看到这样的新闻会感同身受。所以今天我们的话题是：你会接受自己的孩子平庸吗？ 

　　方玄昌：这是拔苗助长的结果。每一个人的潜意识里都希望孩子不要太差，这是可以理解的，因为我们潜意识里都会把孩子当成是自己生命的一种延续；作为自己生命的延续，他如果远远不如自己，多少会有一些不能接受。

　　但如果你把自己生命的延续放到一个太高的位置，乃至于用拔苗助长的方式来对待自己的孩子，最后酿成悲剧也就是意料之中的。

　　更常见的一种情况，一些父母总期望孩子按照自己给他规划的路线走，这跟拔苗助长其实是一种心态的两个方面。

　　王少华：我教育孩子跟大部分人不太一样。我一直跟孩子们讲，我们每个人都是独立的个体，人生几十年谁都不能重来，所以每个人都应该按照自己的想法去生活，别人不能强加给你。我还跟他们强调，你平庸、平凡都无所谓，但好不容易到世界上来一圈，人生在世几十年，你得抓紧时间去折腾、去体验，否则，你就亏了。

　　我为什么会形成这种想法？是因为我父亲曾经对我的要求就跟现在焦虑的那种家长一样，许多年来他对我这么平庸地生活着很不满意，一见到我就唉声叹气，搞得我们父子俩的关系，不开心了很多年。我40岁那年，有一次开车从外地回来，跟我父亲讲，我40岁前，你不停告诉我应该怎么生活、应该做什么；40岁以后，能不能让我按照自己的想法去生活一下？从这种情绪，我反思自己，决不能再像我父亲一样对待孩子，我希望他们的路让他们自己走，你想平庸你想平凡你自己决定。

　　如何能反映你可以接受平庸的孩子？举个最简单的例子，如果孩子长期考试倒数第一，这时候你还能心平气和地爱他，去跟他沟通，鼓励他做很多活动，我认为这就能说明问题，并且这是很好的教育方式。对于我来说，更关心的不是接受不接受平庸，而是孩子开不开心。

　　有一次我回家，儿子很尴尬地告诉我：“不出你所料，我考了个倒数第一。”当时我愣了一下，说那也不错，为什么？第一，你再也没有退步的空间了，而进步的空间太大了；第二，考倒数第一本来跟考倒数第二第三第四第五并没有什么区别，就差一分两分而已，但是倒数第一有好处，以后你长大了，会记得有这么一件事，我曾经考过倒数第一，它也是一种体验；第三，考倒数第一的时候我还能坦然面对，这不是一种培养自己面对挫折的方式吗？最后一点，一个班总有人要考倒数第一，你替大家做了，这不是别人就不用考倒数第一了吗？反正你考了又没事，爸爸这样对你好，你又不用担心，又替其他同学解决问题了，免去了其他同学回去被家长责骂的风险。

　　问题在于他只是考了一次倒数第一，如果一直考倒数第一怎么办？我也在想这个问题，我觉得实际上也没什么，只要他心理健康，能坦然面对，如果他还能够开开心心的就好了，我也能让他感觉开心。

　　贺哥：王律师这些话对我很有启发。我在教育孩子方面，其实也就是小学水平。我遇到了很多挫折，一旦辅导孩子作业就着急。后来我反思，开始调整对他的预期，现在有了点平常心。但对他的学习态度还是认为要积极。

　　方玄昌：当前中国整个社会对于孩子都有过度拔高的现象，很重要的一个原因是，当前整个社会节奏太快，竞争太激烈，促使父母亲都为孩子的将来担忧，怕他将来在职场竞争中败下阵来。

　　在中国历史上，对于孩子期许非常高的有一个名人，那就是康熙皇帝。康熙治理国家治理得很好，但他的家庭治理却是一团糟，对太子废了又立立了又废，来来回回折腾了那么多，或许是他始终觉得孩子达不到他的高度。后来有一种说法，认为他选了一个未来之君，就是他的孙子辈的乾隆，选了一个隔代之君。

　　作为一个帝王，他对孩子期许高一些是有好处的，毕竟在封建世袭制的情况下，一个平庸的国君影响的是整个社会，国君是否平庸，会决定天下的命运。

　　除了国君，特别牛的那些人，他对孩子的期许自然会降低一些，这是有内在逻辑的，像爱因斯坦，他会希望自己的孩子超过自己？这显然不现实。孔子对自己的孩子的期许也很低，这从他给孩子起名字的随意性也可以大略反映，孔子给孩子起名叫孔鲤，据说是孩子出生的时候，刚好鲁王赠送了他一条鲤鱼。苏轼说“人皆生子望聪明，我被聪明误一生”，明确表示希望孩子平庸一些，可以顺顺利利在官场上混，而不是如他自己一样一肚子的不合时宜，处处受排挤。平庸的人可能反而会混得更好，这在中国自古以来就形成了一定的规律。

　　回到刚才说的话题，整个社会节奏太快，竞争过过于激烈，促使我们做父母亲的人对孩子有更高的期许，怕他在未来的竞争中败下阵来，其实这种担忧大可不必。未来我们看不清楚，一个平庸的孩子有可能会活得更好。这样想开了，就没必要再去拔苗助长。

　　王少华：我更关心的是孩子别因为什么事不开心。学习学不好还可以再进步，还可以再努力；要是情绪控制出问题的话，就有可能走进死胡同。我经常跟其他家长说，你不要以为跳楼的孩子离你家孩子很远，实际上我们不了解自己的孩子，你还在瞎指挥瞎要求，真发生了意外，你后悔可来不及。这是普遍性问题，像成都49中这样的案例是越来越多了，而不是越来越少了。

　　大河孙：我们现在谈论期望自己的孩子是什么样的，其实还可以回溯一下，你的父亲当年是怎么期待你的？你作为一个孩子的时候，是怎么在期望值之下成长起来的？我现在想，我父亲是个平凡的人，他最擅长的就是种地，他们当年在生产队的时候，多次推着小推车去山西拉煤，一车300斤，带点干粮带点水就过去了，晚上在野外露宿，要翻过太行山。在我来说，我如果还是农民，现在不一定能做到这些事情。他能吃苦又勤劳，对我也没有什么期望，因为他自己不识字，也不会叫我一定要怎么样，他讲不出那些道理。反正，我考上大学基本上是靠我自己。

　　我为什么不能像我父亲对待我那样，对待我的孩子？我有一定的文化水平，能够给他一个更好的条件和平台，我要给他多大的压力和动力，以及跟他的互动和熏陶？不知道，我现在还在摸索。

　　对比之下，我能够体验到什么？我能深刻地感觉到我们父子的传承，比如说我不太怕吃苦，我还比较勤快，脾气性格也是非常像的，比如说做事一定要麻利、赶紧做完，不会拖延，这种是遗传过来的。

　　但是我的孩子不是这样的，他老师布置了一课的生字，当年我两分钟肯定写完了，他两个钟头也写不完，这我就不能理解了，我说这祖宗传下来的东西怎么都变了？他还丢三落四，今天橡皮丢了，明天红领巾丢了，为什么这样？后来想想，可能是父母管得太多了，没有让他自己去做这些事情。

　　王少华：我父母算是当地的小小名人，他俩的精神状态一直是努力向上，我小时候，他们一直忙，根本不关注我的学习。我父母对我的期许，最主要是希望我是向上的，他们对自己的要求就是这样。我父母的风格是，他们能力可能只有5分，但他们要做到10分；我则是有10分能力做6分就可以了，顶多做到8分，我想这样能让自己轻松一点。这是我父亲对我最大的不满意，说你怎么可以这样呢？

　　我的理念则是，你无论多么严厉地要求自己都可以，但不能要求别人，包括自己的孩子。这种理念贯穿了我对孩子的教育。我经常跟他们讲，青春年少的时光，天天都是考试和成绩有意思吗？将来回想起自己的青少年时光，就是考试、上辅导班，人生最美好的时光就这么度过了，我是无法接受的。我这个思想实际上反映的是我对自己的要求，传递给了孩子。

　　大河孙：我现在经常设身处地给孩子考虑，但实际上你依然不能代替孩子的想法。你拿过去的经验、奋斗的经验框套在他身上是不行的，他不认这一套。

　　王少华：很多父母喜欢教育孩子说，你看我吃那么多苦，供你吃供你穿，还陪着你上课，你怎么能不好好学习？我觉得这种因果关系很有问题：你陪着他不都是你自愿的吗？这跟他应该干什么有什么关系？那是你自己的事，你不能因此就对别人道德绑架，对吧？

　　贺哥：一说这事我和我爱人都得反思，类似于“我陪着你去上辅导班、花了那么多时间、精力还有金钱，你学到什么云云”，这样的话我们可能说了不下一百遍。现在说得少了，是因为觉得孩子渐渐懂事了。

　　王少华：我们有时太过高看自己，其实我们对孩子的影响力没有那么大。过严的家庭教育对孩子的影响，我觉得负面影响可能更大一点，正面影响非常小。

　　方玄昌：在我看来，家庭对孩子如果一定要产生影响，最重要的就是价值观的影响。如果你父母亲秉承一种正确的价值观，并且影响了孩子让他也延续下去，这个倒是最重要的。如果自己的孩子价值观不正，或者是心术不正，这种情况我是接受不了的。

　　王少华：我们应该明确，教育孩子是有方法的，它是一门科学。很多父母说你不能说谎，我就想问一下父母，你从小到大都没说过谎话吗？为什么大家把说谎看得这么重？撒谎，得看它是什么样的谎，还有他为什么要说谎。一个人说谎是需要费心思的，说真话多简单，因为他害怕说真话带来的不利后果。所以孩子撒谎，我经常是找原因，而不是因为撒谎这事去惩罚他。

　　谁小时候没调皮过？我们经常把孩子的缺点放大，一点点事好像就天塌下来一样。比如孩子偷了别人一块橡皮，大了不成贼了吗？其实哪有那么严重，我小时候就去偷过生产队的瓜果，大了不也没成贼是吧？

　　我经常跟孩子说，你眼前遇到一件事儿，考试考得不好、升学考失败、没考到好的学校，等你长大了会发现这都不算个事儿，不算挫折，往后你人生中多的是比这大的挫折。何况孩子这次没考好，不见得以后考不好；小学没学好，不见得初中学不好；即便他一直没学好，也不见得以后生活就不好；即便以后生活工作很差，也不见得生活就没意思。

　　我在上大学的时候看过一部电影，叫《女朋友》，男主人公最后发现自己是平凡的，他父亲跟他说，一个人认识到自己是平凡而普通的，非常不容易，是需要很大勇气的。那句话对我冲击很大，因为大部分孩子都有梦想，都会以为自己了不起。

　　大河孙：我记得有人总结过，说人生有几个境界。你小时候会觉得父母很了不起，长大一点就发现父母其实挺普通的。然后在个人的成长过程中，直到大学毕业，会觉得自己还能做很大的事情。然后随着不断碰壁，觉得自己还是个普通人，并且接受自己是普通人。最后，更大的挑战是接受你的孩子也是个普通人。

　　我们总希望孩子一代比一代强，但实际上，你必须得有准备，孩子可能也就是平凡的、平庸的一个人，那又怎么样呢？他也是你的孩子，你还得爱他，还得让他快乐，让他健康成长。

　　要承认孩子的平凡平庸实际上很难做到。典型的例子就是傅雷对待傅聪，他就是那种虎妈狼爸，对儿子是很严厉的。后来他老了写家书的时候就后悔了，说当年对傅聪是一种打击，那是他还不会做爸爸的时期，后来他认识到了这一点已经很晚了。

　　鲁迅遗嘱里边，让孩子不做空头的艺术家或者是文学家，可能有多种考虑，他对孩子的预期没那么高，起名字也比较随意，上海出生的婴儿，就叫海婴。不管怎么样，周海婴一辈子还是比较平安、比较顺利。我觉得这是鲁迅很聪明的地方。

　　方玄昌：我刚才说，我们常常把孩子看成是自己生命的延续，你先接受自己平庸，然后接受孩子平庸，其实也就是接受自己延续的未来平庸。

　　历史上那些大人物，会更能接受孩子平庸，这一是很难期望孩子再超过自己，还有一个原因是自己这一辈子已经活得很精彩了，作为自己生命的延续，他平凡一些、平庸一些，也可以泰然接受。另外，像我父母亲他们在农村里面务农一辈子，他们对自己的生活期许很低，只要能够健康一些，活得长一些，少受一些苦就不错了，他们也就很容易把对孩子的期望放得很低。也就是说，在社会最底层挣扎着生活的，和最高端的那些大人物们，这两端的人都更容易接受平凡、平庸的孩子。

　　而处于中间的人是最不容易做到这一点的。他们曾经努力过，想出人头地成为大人物，最后没有成功，就容易寄希望于自己生命的延续，让孩子来履行当年自己未曾完成的任务。咱们绝大多数人都是夹心饼，处于中间状态，也应该接受自己的孩子未来还是处在中间的状态。

　　大河孙：我们每个父母都在拿孩子做实验，实验的成功概率并不高，只有少数人成功，所谓的成功也就是按照父母的预期达到了目标。一旦失败，孩子跳楼了，那是不可接受的，所有的人都是输。