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第二,对于7年纪学生进行详细的三种性交方式介绍,并且鼓励课堂brainstorm,让学生加深对于三种性交:口交,肛交,与传统性交的理解。
第三,在避孕介绍的章节里,给12-13岁的孩子讲述避孕套等用法,内容详尽到触目惊心。
在观看了以上教材之后,许多家长难掩震惊之色。他们说,新教育大纲有混淆“科普”与“教唆”的嫌疑。虽然孩子需要了解科学知识,但是在12-13岁的年龄,有必要把性交知识交待如此透彻深入嘛?孩子们正处于模仿力很强的年龄,还没有足够自控力去控制强烈的好奇心,个人冲动。对于这个年龄的孩子,如此教材是否真正合适?
另外,把非传统性交方式跟传统方式同等排列,把十几种性别认知与“男性和女性”同等排列,非常有误导嫌疑。孩子们从教材中无法得知那十几种性别的人口总和,也远远不及男人,女人的人口,这让孩子们会误解那些都是正常而普遍的行为。我们尊重少数人的选择,但是不应该否认那些选择仅仅属于少数人。我们人类千百年来的繁衍都是通过传统的方式。我们不希望歧视少数人,就等于应该如此大肆倡导少数人的选择嘛?如此强力宣传少数人的意愿,而且强迫让所有孩子在课堂上接受认同,令许多家长感到不安。
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