《赫芬顿邮报》（The Huffington Post）16日报道，认为亚裔都是A+学生的认同或许听起来是一种夸奖，但这种乐观的泛化让许多亚太裔（Asian-American Pacific Islander，简称AAPI）在联邦拨款和资源上因为被忽视而处境危险。
为解决这一问题，周一（14日）白宫宣布，将向3个有大量亚太裔人口的州——明尼苏达（Minnesota）、夏威夷（Hawaii）和华盛顿（Washington）——拨款总计83.6万美元，用来研究亚太裔学生，以缩减不同亚太裔族群之间在成就与机会方面的差异。
这笔由奥巴马政府争取到的拨款，将帮助这些州的教育机构对亚太裔群体的数据进行分类分析，弄清楚该群体的各个族群之间的差异，揭开这个包罗万象的亚洲神话的奥秘。
亚太裔“经常遭受模范少数族裔神话这一影响，这个说法意在表达他们都很成功，受过教育，能够自给自足，这掩盖了亚太裔族群的独有需求。”白宫亚太裔倡议的执行理事杜瓦•托尔（Doua Thor）在新闻发布会上表示。
白宫表示，建立该款项是为了处理对这3个州100多万学生的认知，不论积极的或是消极的。
亚太裔是美国增长最快的族群，并占据近期移民的最大比重。他们代表了20个国家与族群，他们的语言就有100多种。
美国教育部部长（U.S. Secretary of Education）约翰·B·金（John B. King）5月曾表示，暗示所有亚裔在学术和工作上都更容易取得成功的模范族裔神话，让一些亚太裔群体无法获得来自联邦的拨款和资源，这些挑战“与他们的群体一样多样”。
尽管近来的数据表明，亚太裔学生整体更倾向于处在美国成就最高的群体当中，但一些子群体却面临着学习与工作上的挑战，而在这个泛化的定义下，这些挑战经常遭到忽视。比如，印裔美国人相比萨摩亚美国人在教育上更成功，而菲裔美国人比日裔美国人的失业率要高。
该倡议将会让州教育机构对这些小群组人口有更多的了解，让他们了解这比课本上所写的7个种族和民族类别要多。
美国亚太裔美国人全国委员会（National Council of Asian Pacific Americans）主任克里斯托弗·康（Christopher Kang，音译）对白宫此举大加赞赏，他将该项拨款称为“对解决成功障碍有着极大的意义”。
“亚太裔学生的需求常常不为人所知，也常常无法被实现。”康在一次声明中说道。
该项拨款属于白宫5月宣布的一个项目——亚太裔数据分类计划（AAPI Data Disaggregation Initiative）。该计划的执行将会连续5年以每年总计100亿美元的数额将资金分拨到每个州，以对亚太裔在文化、语言和教育问题进行更好地跟进。
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