迷思：重庆上万学生为什么放弃高考？

据《重庆晚报》3月28日报道，重庆市招办人士透露，今年重庆市高考报名人数虽有增加，但相比同等人口的省市来说，考生仍偏少。不容忽视的是，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名高考，放弃高考的学生多数是农村考生。

如此众多的考生放弃高考，部分媒体认为是当前严峻的就业形势，上完大学找不到好工作，使读书“无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。

笔者认为读书无用的观点，的确是一部分学子放弃高考的原因，但是将学生放弃高考与读书无用完全等同，纯粹是某些部门推卸责任和掩盖教育存在问题的托词。学生们辛辛苦苦十余载，就在最后冲刺的关头放弃高考，仅仅是“读书无用”这样的说辞，是片面和不负责任的。

知识改变命运，生活在社会底层的农民工和农村学生，对这一认识估计比城里人理解更深。他们深深知道，在目前的社会状况下，读书是改变命运相对较为捷径的路子。没有足够的知识储备，在社会要想获得成功，所付出的成本和代价是非常的艰辛。

于此，仅以读书无用来掩盖社会问题和教育自身存在的问题，显然没有足够的说服力。学生弃高考，有其自身原因，主要还是教育本身存在的问题和与社会价值观扭曲有关。

首先，从目前教育系统的业绩考核来看，学校高考升学率是评定一个学校优劣的关键指标。学校迫于升学压力，会召集部分升学无望的考生做思想工作，劝其放弃高考。笔者读高中时，学校为了追求升学率，事先要组织预选考试，涮掉一部分学生。这种预考形式，想必在一部分学校已经成为高考潜规则。不是学生们不想高考，而不有人人为阻断了他们追求进步的梦想。

其次，教育与社会发展脱节，是一部分学子放弃考高的原因之一。读书无用是因为学生一直在读无用的书，如果适用的书，不用劝诫，大家都会争着去读。中国教育所存在的弊端，已经严重阻碍了中国社会的进步和社会文明的提升。

几十年来，教育已经钝化为政治服务的工具，而不是推动社会进步的思想启蒙平台。专业设置不合理，课程被绝大多数无用的教材充斥。在这样的教育模式下，读这样的书，无用是正常的，有用倒还不正常了。学生不能学以致用，造成中国社会的创新不足。创新不足，必然就会衍生产业发展缓慢，从而步入就业困难的恶性循环中去。

其三，社会对成功标准评价的异化，催化了读书无用的蔓延。现在人们评价一个人是否成功，不是以一个人的学术成就、专业能力或者其它特长，而是唯金钱化的评价标准，扭曲了中国社会的价值观。一个文明社会不是少数几个富翁支撑起来的，而是庞大的中产阶级是这个社会进步和发展的核心力量。由于唯金钱化的评价标准，中国社会的中产阶级逐步堕落为金钱富翁，而精神赤贫。中国社会如果靠一群没有知识的中产阶级来支撑，那这个社会离堕落已经不远了。

其四，教育产业化，把一部分学子，特别是家庭贫困的农村学子拒之于大学校门之外。温家宝总理曾经无不感慨，现在大学的农村学生比例越来越少。农村学生占大学生比例减少有城市化进程加快的因素，更主要是目前大学高昂的学费负担，一部分寒门学子只能望大学校门兴叹。教育公平提了多少年，城乡教育差距与城乡收入一样，进一步拉大的趋势无法避免，越来越多的农村考生迫于经济压力下，在生存和教育的选择中，当然会首选生存。

全球竞争中，人力资源是一个国家和民族致胜的唯一资本。人力资源的优劣与一个国家的教育水平息息相关。如果“读书无用”在一个国家蔓延开来，国民素质的提高就无从谈起。在与他国竞争中，我们已经在起跑线上就注定了后半程必输无疑。

学生弃高考，把精力放在探讨“读书无用”上，连问题的门都没摸着。探讨的方向错了，必然会得出谬之千里的荒唐结论。学生弃考，有关部门到了把教育存在的问题拿出来动手术了，否则，贻害的不是几个学生，而是整个国家和民族。