2021年5月25日，著名的美国战略与国际研究中心发布了一份报告称，应当与“民主国家盟友与伙伴”一起切实建设科学和创新。报告直言不讳地说，所谓“民主国家盟友与伙伴”就是美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰这些“五眼”国家。
凭什么五眼国家就能合作创新？报告给出了一个听起来很厉害的依据：全球前100名大学里，五眼国家占了56所，其中美国独占27所。高校是智慧与创新集中的地方，拥有更多顶尖大学，当然意味着创新能力的强大。
但是，战略与国际研究中心的论调回避了一个最关键的问题：56所大学里的优秀学者都是从哪里来的？科研创新活动和打仗一样，人是第一位的决定因素。优秀的科研人员是取得科研成果的第一要素，大学本身的硬件是第二位的。如果一所排名靠前的大学忽然失去了一大批优秀的科研工作者，空有虚名，也拿不出成果来。多年以来，美国大学的理工科学生当中，外国学生超过一半。计算机和电机等顶尖学科甚至超过60%。这些外国学生中有很大一部分来自中国。根据2019年底的统计数据，美国大学中有25%的理工科学生来自中国。
这些亚洲学生和中国留学生不但为美国，也为世界科技的进步发挥了巨大的作用。如果没有这些人，恐怕美国乃至整个五眼国家联盟的科技创新能力就会断崖式下跌。
以五眼国家的教育体系，很难在本土培育出优秀的科技工作者，所依靠的，无非是收割其他国家的优秀人才。从二战到现在，美国的优秀科学家和科技产业家很少是本土成长起来的，从爱因斯坦、冯布劳恩，到乔布斯和马斯克，都是外国移民。这其中也不缺乏华人的身影。实际上，以华裔为主的亚洲移民撑起了美国现代高技术产业的半壁江山。而美国本土的社会制度和教育体系，会逼迫优秀学生向金融、法律等非生产和研发部门求职。这就意味着，哪怕优秀华裔科研工作者的后代，也有很大一部分不愿意继续从事科研。所以，美国必须保持对全球人才的不断收割才能维持科技进步。至于其他四眼，也秉承着类似的人才政策。
过去几十年的全球发展实践已经证明，开放的心态和自由的人员流动，才是科学技术能够迅速发展的关键。
从川普政府开始，美国已经呈现出保守主义和孤立主义的政策，把每个打算到美国学习理工科知识的中国学生都当做潜在的间谍。美国议员科顿甚至公开表示，中国学生应该来学莎士比亚而不是理工科。可笑的是，莎士比亚也不是美国人。
美俄关系的恶化，同样也会影响俄罗斯学生前往五眼国家的道路。实际上，五眼的优秀理工科学生来源有并不多。如果排除中俄，五眼就只能靠印度学生来支撑大局。印度有非常多优秀的学生，在五眼科技产业界做出贡献的人也不少。但疫情的爆发，让印度青年奔赴五眼国家的难度也陡然上升。这种情况恐怕要延续几年时间。
如此看来，五眼国家试图组成联盟突破下一代基础科学和尖端技术，并且把中国人排除在外。面对西方国家的排挤，中国正在采取措施，不断加大科研投入，不断改善国内科研环境，优秀的科研人才将越来越多地留在本土。此消彼长之下，中国不会害怕西方的科技封锁，以中华民族的聪明才智和勤奋耐劳，新一轮科学突破很可能出现在东方而不是西方。
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