传小学语文颠覆性修改司马光砸瓮等 官方回应

8月9日消息，近日，话题“辅导不了孩子的语文了”引起热议。一些视频称，语文教材的部分内容出现了所谓的“颠覆性修改” 。

从一些网友晒出的案例来看，教材和类似的辅导材料中居然出现了：什么羿射日？”脱口而出“后羿”？错！答案是“大羿射日”；凿壁什么光？” 秒答“偷光”？错！正确答案是“借光”；“司马光砸什么？”“缸啊”！结果，课本写着“砸瓮”....

对此，官方给出的回应是，所谓“颠覆性修改”，大多是自媒体的夸张！教材在保留大众约定俗成用语的基础上，对一些表述进行了更为严谨、规范的微调。

南京师范大学附属小学仙鹤门分校语文教师施玉洁接受采访时表示，就拿 “掩耳盗钟” 和 “掩耳盗铃” 来说，这个成语的原典出自《吕氏春秋?自知》，原文里写的确实是盗钟。后来因为钟和铃形制相近，在民间流传中慢慢变成了 “盗铃”。

不过教材里还是保留了 “盗钟” 的原始出处说明，教学的时候我们会把两种表述都提一提，还会对比《吕氏春秋》原文和后世的演变，让学生明白语言在传播过程中是会变化的，理解成语的流变过程。

“后羿射日”在现行语文教材中，确已改为"羿射九日"，这是为了区分不同时期的历史人物：一个是帝尧时期的射师大羿，另一个是夏朝有穷国君主后羿。为避免混淆，教材采用了更严谨的表述。

“司马光砸缸” 改 “砸瓮” 也是被误传的。《宋史》记载的是司马光 “破瓮救儿”，因为宋代的 “瓮” 指的是小口大腹的容器，“缸” 是后世的泛称。实际上教材里还是沿用 “缸” 这种通俗的说法，只是会在注释里标注原文，这是兼顾了普及性和准确性。

长远看，说清 “学术版” 和 “流行版” 的区别，比如 “后母戊鼎” 的改名原因，能培养孩子的批判性思维，而不是死记硬背，适度争议能开阔眼界，不会成为额外负担。

相关教育专家直言，没必要较真的：“司马光砸缸”，宋代叫 “瓮”，但 “缸” 更通俗，不影响理解，教学标注原文就行；“七月流火” 原指天凉，现在常形容天热，日常聊天没必要纠正，显得迂腐。