2001高考录取尘埃落定 六大争论焦点问题再回眸

　　【万维读者网】新的学年即将开始，今年的高考录取工作已经接近尾声，许多接到录取通知书的考生正陆续赶往学校报到。回顾今年的高考，一个显著的特点就是，有关高考的争论较往年明显增多。在此，新闻晚报 将今年高考的争论归纳为六个方面简述如下，聊作备忘之用。


　　一、媒体该不该炒作高考


　　针对往年媒体爆炒高考的现象，早在今年五月份，教育部就下发了一纸“禁令”，要求各新闻单位“淡化高考宣传、不得炒作高考”。禁止高考炒作是为了减轻考生的心理压力，为他们营造一个轻松自然的应试环境，所以，大多数人对这个“禁令”持欢迎态度。但是也有一些人认为，向考生提供必要的考试信息是媒体的责任，并不存在恶意炒作问题。况且，高考期间学生巨大心理压力的根源，并不是媒体对高考的炒作，而是我国的高考制度和应试教育体制。从高考期间各媒体的表现来看，这一“禁令”收效甚微，高考炒作一如往年。


　　二、重奖高分考生是利是弊


　　为了吸引更多的优秀考生，今年很多高校在考前竞相“悬赏”，承诺给那些高分报考生以重奖，有的奖金额达十几万元之巨。对此，赞成者认为重金优秀学生体现了学校对人才的渴求与重视，有利于树立“知识就是力量、知识就是财富”的社会观念，设立奖学金以吸引优秀生源是国际上通行做法，无可厚非。反对者则认为，重奖高分考生会在无形中强化“唯分数论”的思想，不利于素质教育的实施。对于学校来说，不要把主要精力放在招生上，而应多抓办学质量；对于家长和考生来说，选择学校的标准应当是学校的教育质量和声誉，考虑的应是学生能不能成才；对于整个社会来说，一些高分考生进入教学质量一般的学校，就意味着人才的极大浪费，因为“凤凰到了鸡窝，也会变成鸡”。


　　三、高考录取分数线是否公平


　　各省市区高考录取分数线和录取比例相差悬殊这一问题，往年高考期间已有争论，但今年争论得更集中、更激烈。高考录取分数线一方面取决于各地区的教育质量，另方面取决于各地区的高考录取比例。今年，北京市与山东省的重点本科录取分数线相差130多分，在山东省连专科投档线都达不到的分数，放在北京却可以上重点大学，作为全国性的统考，高考录取中的这种差距显然有失公平。尤其引人注目的是，青岛市三位考生以平等受教育权受到损害为由，向最高人民法院递交了诉讼状，将国家教育部告上了法庭。当然，也有一些媒体和一些人极力地为不公平的录取分数线涂脂抹粉，说北京的考生虽然分数低、但是素质高等等，不过是些歪理之辞，很难自圆其说。


　　四、《赤兔之死》该不该得满分


　　就一篇高考作文展开激烈争论，这在往年未曾有过。一名南京考生在用古白话写成的《赤兔之死》中，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了“真英雄必讲诚信”的主题。于是阅卷老师一致拍案叫绝，给出了满分。在《赤兔之死》刚刚被媒体刊载出来时，人们交口称赞，认为能写出如此作文的考生，必是可造之才；能给这样的作文打满分，是素质教育受重视的信号。南京大学更是表示愿意破格录取该考生（这名考生最终被南就师大录取）。然而，随后一些教育界人士对《赤兔之死》提出了不同的看法，有人认为不应当提倡中学生用文言文写作；有人认为这篇作文的语言介于文言文和白话文之间，显得不伦不类；有人认为“赤兔马”身上所体现的是“忠诚”而不是“诚信”，《赤兔之死》跑题了，不应当得满分，等等。


　　五、能否给大龄考生加分


　　由于取消了高考的年龄限制，大龄考生便成为了今年高考的一个热门话题。然而大龄考生的高考成绩却普遍不够理想，能上线的大龄考生少而又少。于是，有人提出可以考虑给大龄考生适当加分，以使更多的大龄考生一圆大学梦想。给这些有着丰富的社会生活体验、却由于诸多因素影响而在高考竞争中处于明显劣势的大龄考生加分，是必要的，也合理的，是在更深层次上体现了平等竞争原则。但是也有人认为，高考作为一项最具公平性质的考试形式，其目的在于选拔优秀学子进一步深造，如果对大龄考生网开一面，那么在教育资源相对贫乏的情况下，势必挤占了适龄学子的入学机会，而且会因为生源质量下降而影响我国高等教育的整体水平。也许于情上，可以给大龄考生加分；但于理上，高考不宜给“年龄”加分。


　　六、该如何改革高考录取方式


　　由于考生填报志愿不当等原因，今年高考志愿填报出现严重的“扎堆撞车”现象，致使许多高分考生无缘进入名牌高校，不得不面临高分低就、甚至高分落榜的处境。由此，人们对高考录取方式改革的呼声愈发响亮，并围绕高考录取方式应当如何改革进行了讨论。从目前情况看，虽然人们提出了不少颇有见地的高考录取方式，却都有着自身无法克服的种种困难，即人们还没有找到一种切实可行的、较为完善的高考录取方式来。倒是广东、湖北、重庆等省市招办专门设立的“高分保护线”，很快见了成效。然而不管怎样，对高考录取方式进行改革，实乃大势所趋。


　　以上所列的凸现于今年高考的六大争论，有的是往年争论的继续，有的则是今年高考才出现的新问题、新争论。需要强调的是，高考出现诸多争论不仅是高考制度乃至整个教育体制不断改革的必然结果，也是人们思想解放、勇于质疑的生动体现。比起以往的“一言堂”来，高考过程中多点争论无论如何都是一件好事。